第一篇：三年级语文下册《绝招》第一课时教学反思
三年级语文下册《绝招》第一课时教学反思
《绝招》作为第六册语文第四组课文中的一篇略读课文，富有童心、童趣，刻画人物形象鲜明、生动。本节课侧重语文基础知识的学习。虽说是略读课文，但有些方面，诸如生字、词的学习还是不能忽略的。
在本课中，有好几个见面字、词语的笔画较多，学生不易读准，此时，不如我们把要求拎高一些，把这些生字、词语领出课文，让学生自由读读、念念。我教学时把12个较复杂的词语单独出示，先让学生自由读读，接着指名读，再请小老师领读，最后才是齐读。这样，让学生在反复的朗读中加深印象，并领略中国汉字的丰富性与深刻性。
通过这节课，学生不仅学到了必要的语文基础，更重要的是培养了独立思考和自主学习的能力，为今后的学习打下了良好的基础。
第二篇：《绝招》文中的教育价值分析
《绝招》文中的教育价值分析
《绝招》是第六册语文第四组课文中的一篇略读课文。这篇课文充满童趣与活力，刻画人物形象鲜明、生动。作为一名三年级语文教师，本节课侧重语文基础知识的学习。虽说是略读课文，但有些方面，诸如生字、词的学习还是不能忽略的。
在本课中，有好几个见面字、词语的笔画较多，学生不易读准，此时，不如我们把要求拎高一些，把这些生字、词语领出课文，让学生自由读读、念念。我教学时把12个较复杂的词语单独出示，先让学生自由读读，接着指名读，再请小老师领读，最后才是齐读。这样，让学生在反复的朗读中加深印象，并领略中国汉字的丰富性与深刻性。
通过这节课，学生不仅学到了必要的语文基础，更重要的是培养了独立思考和自主学习的能力，为今后的学习打下了良好的基础。
第三篇：三年级语文下册《绝招》第一课时教学反思
三年级语文下册《绝招》第一课时教学反思
三年级语文下册《绝招》第一课时教学反思
《绝招》作为第六册语文第四组课文中的一篇略读课文，富有童心、童趣，刻画人物形象鲜明、生动。本节课侧重语文基础知识的学习。虽说是略读课文，但有些方面，诸如生字、词的学习还是不能忽略的。
在本课中，有好几个见面字、词语的笔画较多，学生不易读准，此时，不如我们把要求拎高一些，把这些生字、词语领出课文，让学生自由读读、念念。我教学时把12个较复杂的词语单独出示，先让学生自由读读，接着指名读，再请小老师领读，最后才是齐读。这样，让学生在反复的朗读中加深印象，并领略中国汉字的丰富性与深刻性。
通过这节课，学生不仅学到了必要的语文基础，更重要的是培养了独立思考和自主学习的能力，为今后的学习打下了良好的基础。
小结
以上三篇教学反思均以《绝招》为载体，从课的内容、文中的特点、教学目标等多个角度进行了深入的分析和阐述。每篇内容都不失其理，体现了语文基础课教学的多样性和趣味性。
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