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幼儿园数学教案：猜拳高手

【活动目标】 1、在游戏情境中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。 2、经历数据的收集、整理过程，通过数量比较判断输赢。 3、知道收集数据的方法是多样的，学习用记录的方法收集数据。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

【活动准备】 实物投影仪、黑板、记录纸、笔等。

【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣。 （1）取队名，营造气氛。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。

（2）猜输赢，激发兴趣。 师：两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比才知道，你认为应该怎样比呢？

（3）想办法，引出比赛。 师：“两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比就知道。”你们觉得该怎样比呢？你认为应该怎样进行比赛呢。

二、经验呈现，概括提升.

1、第一轮游戏，运用自己的方法统计。 （1）取队名，营造气氛。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比就知道。（3）想办法，引出比赛。（4）讨论如何进行比赛。

2、第一轮游戏，运用自己的方法统计.

（1）取队名，营造气氛。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比就知道。（3）想办法，引出比赛。（4）讨论如何进行比赛。

（1）取队名，营造气氛。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：两队都有希望获胜，到底谁能赢只有比一比就知道。（3）想办法，引出比赛。

（2）用记录的方法统计.

在第一轮游戏中，我们使用了以下规则： - 每个队伍轮流猜测对方的猜拳高手。 - 假如一个队伍 guessed两次正确，另一个队伍只猜了一次正确，那么正确的队伍获胜。

（3）从原有经验中归纳提升出新经验，有助于幼儿的主动建构.

【活动目标】 1、在游戏情境中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。 2、经历数据的收集、整理过程，通过数量比较判断输赢。 3、知道收集数据的方法是多样的，学习用记录的方法收集数据。

【活动准备】 实物投影仪、黑板、记录纸、笔等.

【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣。 （1）取队名，营造气氛。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。

二、经验呈现，概括提升.

1、第一轮游戏，运用自己的方法统计。（1）取队名，营造气氛。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。

（2）用记录的方法统计。（3）从原有经验中归纳提升出新经验，有助于幼儿的主动建构.

【活动目标】 1、在游戏情境中萌发对统计的兴趣，感知统计的作用。 2、经历数据的收集、整理过程，通过数量比较判断输赢。 3、知道收集数据的方法是多样的，学习用记录的方法收集数据。

【活动准备】 实物投影仪、黑板、记录纸、笔等.

【活动过程】 一、创设情境，激发兴趣。 （1）取队名，营造气氛。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。

二、经验呈现，概括提升.

1、第一轮游戏，运用自己的方法统计。（1）取队名，营造气氛。（2）猜输赢，激发兴趣。 师：我们要在男孩和女孩之间举行一次猜拳比赛，先为自己队取个名字。

(2)用记录的方法统计.

（3）从原有经验中归纳提升出新经验，有助于幼儿的主动建构.

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