【幼儿园小班数学教案 篇1】
活动目标： 1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩"指五官"，教师加快速度增加趣味性。
二、师Indententive Exploration
2、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。 3、教师给玩具娃娃戴上帽子、袜子，并问幼儿“小朋友们，你们知道谁是小星星吗？”（引导幼儿正确称呼自己）。 4、教师引导幼儿将 toy娃娃、帽子、袜子进行组合。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请孩子们根据提示找出相应的玩具，比如“用两块石头砸出一个苹果”，或者“用五次'加油'让猴子赢比赛”。
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
【幼儿园小班数学教案 篇2】
活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册
活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”游戏，教师提问：“谁是小星星？”（引导幼儿正确称呼自己） 2、教师给玩具娃娃戴上帽子和袜子。
二、师Indententive Exploration
3、教师引导幼儿数教室的桌子张数。 a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
4、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a）教室有几张桌子？ b）洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请小朋友根据提示找出相应的玩具，比如：“用两块石头砸出一个苹果”，或者：“用五次‘加油’让猴子赢比赛。”
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
【幼儿园小班数学教案 篇3】
活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册
活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”游戏，教师提问：“谁是小星星？”（引导幼儿正确称呼自己） 2、教师给玩具娃娃戴上帽子和袜子。
二、师Indententive Exploration
3、教师引导幼儿数教室的桌子张数。 a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
4、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a）教室有几张桌子？ b）洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请小朋友根据提示找出相应的玩具，比如：“用两块石头砸出一个苹果”，或者：“用五次‘加油’让猴子赢比赛。”
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
【幼儿园小班数学教案 篇4】
活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册
活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”游戏，教师提问：“谁是小星星？”（引导幼儿正确称呼自己） 2、教师给玩具娃娃戴上帽子和袜子。
二、师Indententive Exploration
3、教师引导幼儿数教室的桌子张数。 a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
4、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a）教室有几张桌子？ b）洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请小朋友根据提示找出相应的玩具，比如：“用两块石头砸出一个苹果”，或者：“用五次‘加油’让猴子赢比赛。”
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
【幼儿园小班数学教案 篇5】
活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册
活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”游戏，教师提问：“谁是小星星？”（引导幼儿正确称呼自己） 2、教师给玩具娃娃戴上帽子和袜子。
二、师Indententive Exploration
3、教师引导幼儿数教室的桌子张数。 a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
4、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a）教室有几张桌子？ b）洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请小朋友根据提示找出相应的玩具，比如：“用两块石头砸出一个苹果”，或者：“用五次‘加油’让猴子赢比赛。”
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
【幼儿园小班数学教案 篇6】
活动目标： 1、能区分两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。
活动准备： 玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双， 水果、蔬菜图片若干， 操作册
活动过程：
一、常规活动 1、指五官幼儿坐在椅子上玩“指五官”游戏，教师提问：“谁是小星星？”（引导幼儿正确称呼自己） 2、教师给玩具娃娃戴上帽子和袜子。
二、师Indententive Exploration
3、教师引导幼儿数教室的桌子张数。 a)教室有几张桌子？ b)洗手间有多少个厕所？
4、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
三、活动过程
1、教师带领幼儿到“猴子园”（课室），引导幼儿数教室的桌子张数。提问： a）教室有几张桌子？ b）洗手间有多少个厕所？
2、教师带幼儿参观操场上，引导幼儿数水果和蔬菜的数量。
3、通过情景音乐激发幼儿兴趣，引导幼儿找小动物玩“游戏”。 活动过程：请小朋友根据提示找出相应的玩具，比如：“用两块石头砸出一个苹果”，或者：“用五次‘加油’让猴子赢比赛。”
四、活动结束
1、教师带领幼儿回家，让他们告诉爸爸妈妈今天学了什么。
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