
- 第二段中划横线的句子运用了哪些修辞手法?有怎样的表达效果?
在第二段,划横线的句子“与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨”用了比喻和夸张的修辞手法。通过这些修辞,作者生动地表现了自己的情感:那种对生命的珍视、对自己无谓的痛苦以及对自由的渴望。
- 仔细阅读第三段,说说是什么原因使“我”的手“开始颤抖,变得无力”?
在“放手的瞬间”,作者的手因为内心的矛盾而颤抖。手开始颤抖是因为自己对彩蝶的爱与对自由的渴望之间的冲突。同时,也因为彩蝶矢志不渝的决心和意志的力量,以及时间的流逝,导致自己无法继续坚持,从而感到无助。
- 放手的瞬间,我心里多了些释然,少了些沉重”你是如何理解这份心境的?
这句话表达了一种解脱的心情。“心里多了些释然,少了些沉重”,表明作者当时内心的情感是既满足又释怀,这种平静的心态使得自己能够放轻松,放松心情。
- 仔细体会画波浪线的句子的内涵,发挥想像,描写出一个生命体(彩蝶除外)是如何在特定的环境中顽强求生的。(想象合理,语言要生动)(3分)
这句话表达了一种超然的态度。作者通过比喻,展现了对生命的尊重和独立的重要性。想象中,他可能描绘了一个有自我价值的生命体,在面对困境时依然能保持坚韧和开放的心态。
- 有一种爱叫放手”请你联系自己的生活体验,简要陈述一下对这句话的感受(2分)
“有一种爱叫放手”,这让我想到一种生活中的瞬间:长辈的溺爱、老师的严格要求,或是对家人失去的理解。这种失去后的释然与重获自由的情感是一种超脱,反映出成长和内心的平静。
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