音乐教案《小鱼游》_小鱼游教案小班音乐游戏

音乐教案《小鱼游》范文合集3篇

作为一位优秀的教师，常常需要根据教学需求编写教案，并将其融入课堂活动中。那么，教案应该怎么撰写呢？以下是关于音乐教案《小鱼游》范文的合集，供参考借鉴。

(1) **音乐教案《小鱼游》范文合集3篇 1**

活动目标：
1. 初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作；
2. 随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则；
3. 游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。

(2) **音乐教案《小鱼游》范文合集3篇 2**

活动目标：
1. 培养幼儿手眼协调能力；
2. 训练幼儿协作能力和身体的平衡能力；
3. 意HOPE TO LEARN MORE

(3) **音乐教案《小鱼游》范文合集3篇 3**

教学重点、难点：
能准确快速地抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备：
教师提前布置活动场所，小猫头饰，小鱼卡片。

活动过程：
一、导入

(1) 教师出示准备好的小猫头饰，问：“小朋友们，这是什么啊？(小猫)”
(2) “有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）
(3) “那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”

二、基本环节

(一) 小猫捉鱼

(1) 教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

(2) 猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

(3) 动手自由地捉鱼。

(4) “宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼最多。”教师引导幼儿放下小猫头饰，用耳朵听辨音乐时转换动作

（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。

(3) 小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。

三、捉活鱼

(1) 教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿”的身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

(2) 教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

(3) 动手活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

(4) 评出胜利者给予表扬

（5）活动课变换角色反复进行。

四、活动总结

(1) 教师要捉鱼最多的小朋友说说他的经验，并和其他幼儿交流。

(2) 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿.

（3） 四、延伸活动：
在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

( **教学反思** )

本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

**教学目的：**
1. 在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲；
2. 按简单的规则快乐的游戏。

( **教学准备：**
一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片

( **教学过程：**
一、游戏“钓鱼”
1. 出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？教师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？
2. 出示鱼群图片：这是什么地方？有多少鱼呢？（许多鱼）幼儿学说“许多”这个词。
二、学唱歌曲
1. 教师唱歌，幼儿自由做小鱼游的动作。
2. 安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍
3. 动手跟老师学唱歌曲两遍
三、玩游戏
1. 在手上套上彩色的袜子学小鱼游师：小鱼是彩色的，想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢？每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游
2. 套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时”小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游
3. 套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时”小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游
4. 认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
5. 带幼儿到室外去玩，活动结束。