中班社会请到我家来做客教案_社会教育教案请到我家来做客

中班社会请到我家来做客教案

一、活动目标

1. 学习倒着数，能从相反的方向感知自然数的顺序。
2. 进行10以内的数倒着数的练习、
3. 发展幼儿的逆向思维。

二、活动准备

• 十个小矮人图片或实物（每个小矮人数字卡片）
• 1—10的数字卡片（每人一套）
• 两组10层迷宫圈、路线图
• 每人一个磁铁玩具

三、活动过程

一、歌曲导入（5分钟）

1. 教师播放《十个小矮人》，并引导小朋友做律动。
2. 提问：你们知道每个小矮人对应的数字吗？（回答：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1）。
3. 互动游戏：从1数到10，然后倒着数10倒着到1。

二、变魔术师（10分钟）

1. 教师示范变魔术师，变出十个小矮人（用磁铁玩具吸引）。
2. 让小朋友轮流变魔术师，用手势表示从1数到10和从10倒着到1。

三、动手操作（15分钟）

1. 教师介绍两组迷宫：一组从10层开始盖楼，另一组从10层开始拆房子。
2. 活动步骤：
3. 玩拼游戏：两人一组，每人放好迷宫，互相数迷宫的层数。
4. 分组比赛：三人一组，每组四人，按从10倒着到1的顺序走迷宫， fastest 的获胜。

四、走迷宫（15分钟）

1. 教师示范走迷宫，引导小朋友边走边数迷宫的层数（从10层开始）。
2. 分组操作：两人一组，按从10倒着到1的顺序从小虎家前往妞妞家。

五、观察挂图（15分钟）

1. 展示《去做客》挂图，提问：小虎要去妞妞家做客，必须经过一条迷宫吗？
2. 让小朋友按照从10倒着到1的顺序填上数字。
3. 另一名幼儿按从1到10的顺序从妞妞家前往小虎家。

六、总结与延伸（10分钟）

1. 教师总结：今天学了哪些关于倒数的知识？
2. 强调生活中的倒数现象：红绿灯、电梯、钟声等。
3. 互动游戏：小朋友自由选择，观察生活中的其他倒数例子，并分享给组员。

四、活动反思

1. 教师观察到：活动充满趣味性和互动性，但可能在准备阶段有些环节可以更详细地利用实物教具（扁担和板凳）。
2. 本节课成功地帮助小朋友掌握倒数的方法，并提高了他们的参与度。

希望这个教案对您有所帮助！如果需要进一步调整，请随时告知。